Kompetenzorientierte Medizinethik-Lehre entwickeln, anwenden, reflektieren und nutzen

Aktuelle Entwicklungen in der Patientenversorgung und Forschung (u.a. technische Innovationen, Pluralität von Werten und Lebensentwürfen, professionelle Ausdifferenzierung) stellen hohe Anforderungen an Menschen mit Gesundheitsberufen. Aus diesem Grund befasst sich die Medizinethik seit Jahren mit der Fragen, wie im professionellen Handeln komplexe moralische Entscheidungen getroffen werden sollen.

In den kommenden Jahren wird eine Neuausrichtung von Curricula erfolgen (siehe z.B. Masterplan 2020). Dabei soll der Erwerb von (medizinethischen) Kompetenzen eine größere Rolle spielen. Mit dem Projekt KOMETH-learn verfolgt die AG ethik learning das Ziel, Lehrpersonen zur Entwicklung kompetenzorientierter Unterrichtsformate zu befähigen und zu ermutigen, innovative didaktische Ansätze zu verwirklichen. Dazu soll der fachliche und interdisziplinäre Austausch über Kompetenzförderung in der Medizinethik-Lehre intensiviert werden.

Dieses Ziel möchten wir erreichen über
1) eine Intensivierung der Vernetzung,
2) die Entwicklung und Bereitstellung von drei Angeboten für Lehrpersonen:
  a) kompetenzorientierte Lehrkonzepte und -methoden in Form einer digital verfügbaren „Toolbox“,
  b) ein Lehr- und Arbeitsbuch
  c) ein Schulungskonzept.